Utilizaría para la enseñanza de conceptos computacionales la estrategia desenchufada ,con el fin de acercar los conceptos informáticos y de programación.
Los pasos de resolución de problemas en matemática ,se puede asociar y extrapolar a la resolución de problemas en computación.
Se puede utilizar una situación contextualizada para que los estudiantes mejoren la comprensión del problema y subdividirlo en partes más pequeñas .
Considero que la actividades desconectadas sin dudas serán útiles para acercar a los estudiantes al concepto real de la informática, como una simple instrucción repetitiva puede enseñarnos a como funcionan los bucles.
Lo esencial es conocer la base y el fundamento, posteriormente, les será mucho más simple asimilar las ideas a algo más complejo o concreto
Que las reglas que aplican en la programación de computación, también aplican a la vida real.
Por cierto que a veces, puede aparece como algo mecánico; pero luego se revela la fluidez de su devenir.
Que exploren, y que vayan asociando cada descubrimiento Ocón una praxis de la realidad.
estar constantemente influenciandolos con las mejores experiencias para modelar ejemplos de desarrollo cognitivos yevidenciar los buenos resultadosy el trabajo en equipo que siempre trae buenos rtesultados.
Respecto a la estrategia que utilizo, se enfoca en la ayuda entre pares y al finalizar la ayuda se genera la instancia de retroalimentación para todos los niños.
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Las estrategias a utilizar, que facilitarán el aprendizaje de Informática en mis estudiantes en el contexto rural son: 1. Facilitar actividades desconectadas, para enseñar conceptos básicos, sin la necesidad de utilizar dispositivos electrónicos, esto permitirá introducir y desarrollar el pensamiento computacional de manera creativa, divertida y lúdica para mis estudiantes.
2. Expresar sus ideas, interactuar con sus pares, clave es la comunicación, el diálogo con respeto y armonía para que cuando surjan problemas puedan tomar decisiones correctas para resolver los problemas.
3. Perseverar ante las dificultades que se presenten, especialmente en la resolución de un problema, a no decaer y continuar siempre adelante.
4. Trabajo en equipo y colaborativo, que permitirá dialogar con respeto entre pares y con apoyo del docente. Todos somos aprendices en diferentes etapas y juntos lo lograremos!
- Fomentar la participación de los alumnos.
- Combinar diferentes metodologías de enseñanza. …
- Emplear herramientas tecnológicas. …
- Planificar las clases por bloques. …
- Utilizar recursos visuales.
Las estrategias que utilizo para facilitar el aprendizaje son: el trabajo en equipo, recursos visuales y la indagación. Me gusta que los estudiantes traten de encontrar soluciones a sus problemas sin mi intervención (que yo sea la última opción).
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre sus evaluaciones y piensen en posibles ajustes o nuevas estrategias que podrían implementar.
- Algunas preguntas guía pueden ser:
- ¿Qué podrías cambiar para mejorar tus resultados?
- ¿Hay alguna estrategia nueva que te gustaría probar?
todo parece interesante
Para facilitar el aprendizaje de las ciencias de la computación en mi salón de clases, utilizo varias estrategias efectivas. Primero, incorporo actividades prácticas que permitan a los estudiantes experimentar con la programación y la resolución de problemas. Además, organizo proyectos colaborativos que fomenten el trabajo en equipo y el intercambio de ideas. También hago uso de recursos digitales interactivos y ejemplos del mundo real para ilustrar conceptos complejos. Por último, brindo retroalimentación constante para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades.
I present to you the method I use to teach practical skills in a computer science course:
- Preparation or Introduction
- Review of the previous lesson
- Present questions to uncover students’ knowledge level about the lesson topic and their prior experiences
- Set the stage for the new lesson
- Teaching
- Present the lesson objectives
- Present the final outcome of the training
- Training
- Students perform practical training using the textbook or other knowledge sources, such as videos
- The teacher’s role is limited to guidance and providing support to students
- At this stage, outstanding students can be used to assist and support their peers
- Evaluation
- The teacher evaluates student performance using a pre-prepared performance observation checklist or a skills chart from the textbook, and the evaluation can be self-assessed or peer-assessed.
I hope my post will be useful. And I will wait for you comments.
Inicialmente compartiria historia de programadores tanto hombres como mujeres, para motivar la experiencia y acercarlo a los estudiantes. Luego mostraría juegos simples y les invitaría a imaginar un juego con estos principios creado por ellos para a partir de ello introducir las ciencias de la computación y sus conceptos.
Resolución de problemas. trabajo en pares,
Resolver problemas inclusivos
Musica
Reforzaria las capacidades, habilidades e intereses de los estudiantes